专项技能篇-音标

我爱记单词——音标二

　　学习英语首先要学习的就是英语单词。单词的记忆是英语学习的首要条件，也是最关键之处。如何记忆英语单词，如何快速有效地掌握较多的英语单词，也是学者、老师和学生共同关心和研究的课题。

　　想要记住一个东西，首先要对它进行了解和认识。要记忆英语单词首先要寻求科学、高效的途径来认识单词本身，掌握单词的内在规律，再利用大脑的记忆规律，在对单词深刻的认知基础上，达到高效快速记忆英语的目的，从而推动整个英语学习的过程。

　　英语单词学习的“金三角”就是：音、型、义。只要我们在大脑构成一个这样的三角关系后，这个单词的学习才得以真正的掌握（所谓“三角行”具有稳定性也说明的是这个道理）。要想认知和掌握单词的内在规律，就必须从这三个方面入手。

　　英语的语音是通过子母的拼写组合来体现，并按照一定的规律来变化和发展。英语单词的读音规则，充分反应在字母的拼写组合规律上。要认识一个单词，首先要了解单词拼写规律和读音规则的关联，利用已知的读音规则去牢固地记忆单词。

　　如果英语学习者能够牢固掌握英语单词的发音规律，必将对英语词汇的学习、对英语单词的记忆产生巨大的影响作用。

　　本书可以帮助你掌握几乎所有英语单词的读音规则，在大脑里搭建一个英语单词发音的框架。这样，在今后的学习中，及时看到陌生的单词也可以根据规律将它们准确地读出来。这就是我们学习这本书的目标，简单的说就是可以达到“看词能读，听词能写”！怎么样，诱惑力蛮大吧？！下定决心了吗？！

　　准备好了吧？！现在让我们一起出发吧！

辅助教学工具：

教材+学生操练手册+DVD光盘（2张）+CD光盘

作者介绍：　　

   陈建

·全国最年轻的“教师的教师”

　　· 天才英语教育家、演讲家、英语教材编写专家。

　　· “CICH”教学思想及“双C”教师培训原则创始人

　　19岁，他已大学毕业，获英语专业领域的双学士学位。

　　21岁，他已从英国剑桥大学顺利毕业，获语言教学领域的副博士学位。

　　25岁，他已编写出英语学习课程数十套，在全国27个省、市、自治区拥有80万英语学习追随者，培训英语老师多达数万名。

　　他是国内最年轻有为的“老师的老师”，他的足迹踏遍全国各地。